Naša se škola i ove godine, radionicama za učenike pod mentorstvom nastavnice hrvatskoga jezika Slađane Vranjković, uključila u obilježavanje Dana hrvatskoga jezika 11. – 17. ožujka koje imaju za cilj produbljivanje spoznaja o jeziku.
Obilježavanje 150. obljetnice rođenja hrvatskog književnika Vladimira Nazora bilo nam je poticaj da ovogodišnje radionice posvetimo upravo Nazoru čije ime nosi naša škola. Nazorov književni opus pruža bogat tematski i jezični materijal koji potiče kreativnost, maštovitost i raznolikost izraza.
Učenici 5. razreda čitali su djela Vladimira Nazora, ulomak iz Halugice i pjesmu Zlatna lađa. Nakon čitanja pisali su bajku o vilama ili morskim bićima na otoku Pašmanu prema zadanim smjernicama i pjesmu po uzoru na Nazorovu koristeći zadane stilske figure (onomatopeja, personifikacija, usporedba, epitet). U likovnoj su radionici izrađivali brodiće od papira na koje su napisali svoja imena.
Učenici 6. razreda čitali su pjesme Vladimira Nazora Hrvatski kraljevi i Zvonimirova lađa te slušali zvučni zapis pjesme Hrvatski kraljevi u izvedbi grupe The Obala. Nakon čitanja i slušanja crtali su grafite na glagoljici s imenima hrvatskih kraljeva.
Učenici 7. razreda prikupljali su podatke iz biografije Vladimira Nazora koje su pročitali na satu. Nakon upoznavanja života i književnoga opusa pjesnika čitali su Nazorove pjesme Ako se ikada vratim, Ovdje u srcu, More nade i Ono što me nadahnjuje. Koristeći zadane stilske figure (metafora, hiperbola, retoričko pitanje, asonanca, aliteracija, onomatopeja, personifikacija, usporedba, epitet), pisali su pjesme po uzoru na odabranu Nazorovu pjesmu.
Učenici 8. razreda čitali su Nazorovu pjesmu Hrvatski jezik, a zatim pisali svoje pjesme na temu hrvatskoga jezika koristeći zvučne stilske figure (onomatopeja, asonanca, aliteracija, anafora, epifora, simploka i anadiploza). Iz Nazorove škrinjice birali su riječi, objašnjavali njihovo značenje i prepisivali ih na papiriće.
Učenici 3. i 4. razreda sudjelovali su u radionici Mala škola glagoljice. U likovnoj su radionici ukrašavali slova i izrađivali straničnike sa svojim imenom napisanim na glagoljici.
Od radova nastalih tijekom radionica uređen je školski pano na međukatu.
