Kako bi učenici bili informacijski pismeni trebali bi razlikovati vijesti, zabavu, mišljenja i reklame. Učenici bi morali znati razlikovati činjenice od zabluda. Današnji učenici moraju znati uspješno i učinkovito pronaći informacije, kritički ih vrednovati i točno i kreativno ih upotrijebiti. U današnje doba bi se više nego ikad trebalo podučavati učenike da postanu kritički korisnici informacija koje pronađu na internetu. Međutim, nije uvijek lako kritički analizirati informacije na internetu, stoga su učenici petog razreda imali radionicu  u školskoj knjižnici, sa školskom knjižničarkom u sklopu medijske pismenosti na kojoj su se učenicima pokazali relevantni, ugledni izvori informacija koji mogu pomoći učenicima vrednovati informaciju i pomoći im kritički analizirati ono što čitaju.  Učenicima su se predstavile mrežne stranice za provjeru činjenica: poput Faktograf.hr, Snopes….